Adequar linguagem ao público alvo. Utilizar recursos retóricos para sedução dos leitores. Decodificar a obra para o público alvo. Escrever de acordo com as especificidades do gênero da obra. Elaborar e reelaborar o texto. Justificar as idéias apresentadas no texto técnico, didático e científico. Refazer o livro didático periodicamente. Apresentar relatórios do desenvolvimento do trabalho. Reelaborar o texto final considerando pareceres críticos. Definir gênero da obra (forma e conteúdo). Situar projeto em um determinado espaço, tempo.. Considerar público alvo. Buscar subsídios na memória (emocionais, experiência pessoal). Buscar subsídios nas memórias de leituras (textos escritos, imagens, espetáculos etc). Definir formas metodológicas na obra didática. Considerar diretrizes dos órgãos oficiais. Considerar diretrizes formuladas para projeto. Pesquisar textos literário. Pesquisar fontes historiográficas. Pesquisar textos jornalísticos. Pesquisar teatro. Pesquisar cinema. Pesquisar palavras, gírias e formas de expressão. Pesquisar música. Pesquisar iconografia. Pesquisar os sons das palavras. Consultar especialistas. Realizar pesquisa de campo. Selecionar material coletado. Definir conceitos a serem desenvolvidos na obra técnica, didática e científica. Considerar prazos na elaboração do texto. Definir foco narrativo. Procurar editor para publicação. Enviar textos para concursos literários. Analisar propostas de trabalho pré-definidas. Procurar coordenador de coleções. Procurar agentes literários. Participar de lançamentos da obra. Participar de mesas redondas. Divulgar a obra junto a críticos e resenhistas. Participar de feiras de livros e exposições. Utilizar a internet como meio de divulgação da obra. Participar de concursos. Realizar palestras para divulgar a obra. Conceder entrevistas. Demonstrar hábito de leitura. Demonstrar criatividade. Desenvolver intuição. Demonstrar senso de observação. Dominar a língua. Dominar a linguagem específica do veículo (Tv, livro, cinema, teatro, jornal etc). Negociar contrato de edição. Discutir direitos autorais. Participar de comissões julgadoras. Adequar linguagem ao público alvo. Utilizar recursos retóricos para sedução dos leitores. Decodificar a obra para o público alvo. Escrever de acordo com as especificidades do gênero da obra. Elaborar e reelaborar o texto. Justificar as idéias apresentadas no texto técnico, didático e científico. Refazer o livro didático periodicamente. Apresentar relatórios do desenvolvimento do trabalho. Reelaborar o texto final considerando pareceres críticos. Definir gênero da obra (forma e conteúdo). Situar projeto em um determinado espaço, tempo.. Considerar público alvo. Buscar subsídios na memória (emocionais, experiência pessoal). Buscar subsídios nas memórias de leituras (textos escritos, imagens, espetáculos etc). Definir formas metodológicas na obra didática. Considerar diretrizes dos órgãos oficiais. Considerar diretrizes formuladas para projeto. Pesquisar textos literário. Pesquisar fontes historiográficas. Pesquisar textos jornalísticos. Pesquisar teatro. Pesquisar cinema. Pesquisar palavras, gírias e formas de expressão. Pesquisar música. Pesquisar iconografia. Pesquisar os sons das palavras. Consultar especialistas. Realizar pesquisa de campo. Selecionar material coletado. Definir conceitos a serem desenvolvidos na obra técnica, didática e científica. Considerar prazos na elaboração do texto. Definir foco narrativo. Procurar editor para publicação. Enviar textos para concursos literários. Analisar propostas de trabalho pré-definidas. Procurar coordenador de coleções. Procurar agentes literários. Participar de lançamentos da obra. Participar de mesas redondas. Divulgar a obra junto a críticos e resenhistas. Participar de feiras de livros e exposições. Utilizar a internet como meio de divulgação da obra. Participar de concursos. Realizar palestras para divulgar a obra. Conceder entrevistas. Demonstrar hábito de leitura. Demonstrar criatividade. Desenvolver intuição. Demonstrar senso de observação. Dominar a língua. Dominar a linguagem específica do veículo (Tv, livro, cinema, teatro, jornal etc). Negociar contrato de edição. Discutir direitos autorais. Participar de comissões julgadoras. Adequar linguagem ao público alvo. Utilizar recursos retóricos para sedução dos leitores. Decodificar a obra para o público alvo. Escrever de acordo com as especificidades do gênero da obra. Elaborar e reelaborar o texto. Justificar as idéias apresentadas no texto técnico, didático e científico. Refazer o livro didático periodicamente. Apresentar relatórios do desenvolvimento do trabalho. Reelaborar o texto final considerando pareceres críticos. Definir gênero da obra (forma e conteúdo). Situar projeto em um determinado espaço, tempo.. Considerar público alvo. Buscar subsídios na memória (emocionais, experiência pessoal). Buscar subsídios nas memórias de leituras (textos escritos, imagens, espetáculos etc). Definir formas metodológicas na obra didática. Considerar diretrizes dos órgãos oficiais. Considerar diretrizes formuladas para projeto. Pesquisar textos literário. Pesquisar fontes historiográficas. Pesquisar textos jornalísticos. Pesquisar teatro. Pesquisar cinema. Pesquisar palavras, gírias e formas de expressão. Pesquisar música. Pesquisar iconografia. Pesquisar os sons das palavras. Consultar especialistas. Realizar pesquisa de campo. Selecionar material coletado. Definir conceitos a serem desenvolvidos na obra técnica, didática e científica. Considerar prazos na elaboração do texto. Definir foco narrativo. Procurar editor para publicação. Enviar textos para concursos literários. Analisar propostas de trabalho pré-definidas. Procurar coordenador de coleções. Procurar agentes literários. Participar de lançamentos da obra. Participar de mesas redondas. Divulgar a obra junto a críticos e resenhistas. Participar de feiras de livros e exposições. Utilizar a internet como meio de divulgação da obra. Participar de concursos. Realizar palestras para divulgar a obra. Conceder entrevistas. Demonstrar hábito de leitura. Demonstrar criatividade. Desenvolver intuição. Demonstrar senso de observação. Dominar a língua. Dominar a linguagem específica do veículo (Tv, livro, cinema, teatro, jornal etc). Negociar contrato de edição. Discutir direitos autorais. Participar de comissões julgadoras. Adequar linguagem ao público alvo. Utilizar recursos retóricos para sedução dos leitores. Decodificar a obra para o público alvo. Escrever de acordo com as especificidades do gênero da obra. Elaborar e reelaborar o texto. Justificar as idéias apresentadas no texto técnico, didático e científico. Refazer o livro didático periodicamente. Apresentar relatórios do desenvolvimento do trabalho. Reelaborar o texto final considerando pareceres críticos. Definir gênero da obra (forma e conteúdo). Situar projeto em um determinado espaço, tempo.. Considerar público alvo. Buscar subsídios na memória (emocionais, experiência pessoal). Buscar subsídios nas memórias de leituras (textos escritos, imagens, espetáculos etc). Definir formas metodológicas na obra didática. Considerar diretrizes dos órgãos oficiais. Considerar diretrizes formuladas para projeto. Pesquisar textos literário. Pesquisar fontes historiográficas. Pesquisar textos jornalísticos. Pesquisar teatro. Pesquisar cinema. Pesquisar palavras, gírias e formas de expressão. Pesquisar música. Pesquisar iconografia. Pesquisar os sons das palavras. Consultar especialistas. Realizar pesquisa de campo. Selecionar material coletado. Definir conceitos a serem desenvolvidos na obra técnica, didática e científica. Considerar prazos na elaboração do texto. Definir foco narrativo. Procurar editor para publicação. Enviar textos para concursos literários. Analisar propostas de trabalho pré-definidas. Procurar coordenador de coleções. Procurar agentes literários. Participar de lançamentos da obra. Participar de mesas redondas. Divulgar a obra junto a críticos e resenhistas. Participar de feiras de livros e exposições. Utilizar a internet como meio de divulgação da obra. Participar de concursos. Realizar palestras para divulgar a obra. Conceder entrevistas. Demonstrar hábito de leitura. Demonstrar criatividade. Desenvolver intuição. Demonstrar senso de observação. Dominar a língua. Dominar a linguagem específica do veículo (Tv, livro, cinema, teatro, jornal etc). Negociar contrato de edição. Discutir direitos autorais. Participar de comissões julgadoras. Adequar linguagem ao público alvo. Utilizar recursos retóricos para sedução dos leitores. Decodificar a obra para o público alvo. Escrever de acordo com as especificidades do gênero da obra. Elaborar e reelaborar o texto. Justificar as idéias apresentadas no texto técnico, didático e científico. Refazer o livro didático periodicamente. Apresentar relatórios do desenvolvimento do trabalho. Reelaborar o texto final considerando pareceres críticos. Definir gênero da obra (forma e conteúdo). Situar projeto em um determinado espaço, tempo.. Considerar público alvo. Buscar subsídios na memória (emocionais, experiência pessoal). Buscar subsídios nas memórias de leituras (textos escritos, imagens, espetáculos etc). Definir formas metodológicas na obra didática. Considerar diretrizes dos órgãos oficiais. Considerar diretrizes formuladas para projeto. Pesquisar textos literário. Pesquisar fontes historiográficas. Pesquisar textos jornalísticos. Pesquisar teatro. Pesquisar cinema. Pesquisar palavras, gírias e formas de expressão. Pesquisar música. Pesquisar iconografia. Pesquisar os sons das palavras. Consultar especialistas. Realizar pesquisa de campo. Selecionar material coletado. 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