Estabelecer contrato terapêutico. Estabelecer vínculo sonoro-musical. Organizar grupos terapêuticos. Realizar sessões temáticas. Realizar estimulação multisensorial. Estimular autonomia e independência. Estimular processo produtivo-criativo. Estimular percepção e audição sonoro-musical. Estimular produção sonoro-musical. Identificar musicalidade de pacientes/clientes/usuários. Estabelecer diálogo sonoro-musical. Acompanhar processo produtivo-criativo. Elaborar processo de alta. Estabelecer critérios de observação. Observar desenvolvimento bio-psico-social. Observar aspectos multidimensionais da saúde. Estabelecer indicadores de resultados. Observar sinais de mudanças. Analisar envolvimento do indivíduo com processo terapêutico. Discutir casos com equipe multidisciplinar. Adequar planejamento terapêutico. Estabelecer critérios de alta. Analisar evolução do processo criativo. Analisar produção sonoro-musical. Analisar percepção sonoro-musical. Realizar leitura musicoterapêutica. Definir prioridades no atendimento. Definir objetivos de atendimento terapêutico. Estabelecer plano terapêutico. Definir estratégias de atendimento terapêutico. Definir tipo de atendimento (individual ou em grupo). Estabelecer número, duração e frequência de sessões. Definir equipe de atendimento. Selecionar métodos e técnicas musicoterapêuticos. Identificar indicações e contra-indicações relativas. Escolher ambiente terapêutico. Preparar ambiente terapêutico. Selecionar material terapêutico. Adequar material. Adequar técnicas. Realizar anamnese. Avaliar condições gerais de clientes/pacientes/usuários/praticantes/interagente. Utilizar protocolos de avaliação. Aplicar instrumentos de avaliação. Avaliar condições sensorio-motoras, cognitivas e emocionais. Avaliar expressões/receptividade sonoro-musicais. Solicitar avaliação de outros profissionais. Sugerir exames complementares. Analisar exames complementares. Analisar laudos e pareceres de outros profissionais. Participar de diagnóstico diferencial. Analisar perfil da comunidade. Realizar avaliação do contexto sociocultural. Estabelecer diagnóstico. Realizar prognóstico. Realizar devolutiva. Informar riscos / limites inerentes ao tratamento. Esclarecer dúvidas. Realizar visitas domiciliares e a instituições. Envolver familiares, cuidadores e educadores no processo terapêutico. Demonstrar procedimentos e rotinas. Propor atividades. Orientar atividades de vida diária. Orientar mudanças de hábitos e comportamentos. Verificar compreensão da orientação. Estimular adesão e continuidade ao tratamento. Realizar pesquisas. Desenvolver novas tecnologias. Elaborar projetos e programas. Implantar projetos e programas. Implementar programas de prevenção e promoção da saúde. Coordenar projetos e programas. Coordenar serviços (saúde, educação, etc.). Supervisionar equipes técnicas (estagiários, outros profissionais). Gerenciar recursos financeiros. Gerenciar recursos humanos. Organizar eventos técnico-científicos. Participar de eventos técnico-científicos. Atuar em programas de educação. Atuar em programas sociais. Prestar consultorias e assessorias. Analisar riscos do uso de material terapêutico. Realizar conservação de material arteterapêutico/musicoterapêutico. Conferir condições dos materiais. Higienizar materiais. Elaborar ficha terapêutica. Registrar dados de atendimento. Elaborar relatórios. Emitir laudos e pareceres. Elaborar produções técnico-científicas. Produzir material informativo. Encaminhar pacientes/clientes/usuários/interagentes a outros profissionais. Participar de reuniões com equipes multidisciplinares. Compartilhar informações com outros profissionais. Ministrar cursos e palestras. Estabelecer vínculo. Trabalhar em equipe. Demonstrar raciocínio clínico. Demonstrar capacidade de comunicação não verbal. Demonstrar dinamismo. Demonstrar criatividade. Demonstrar perseverança. Demonstrar empatia. Contornar situações adversas. Demonstrar organização. Demonstrar domínio musical. Demonstrar atenção difusa e focada. Demonstrar equilíbrio emocional. Demonstrar flexibilidade. Demonstrar objetividade. Demontrar capacidade de liderança. Mediar produção instrumental, vocal e corporal. Demonstrar raciocinio transdisciplinar. Demonstrar escula acolhedora.
