Professor de alunos com deficiência auditiva e surdos

Ensinar as atividades de vida diária (AVD).
Ensinar as atividades de vida autônoma.
Ministrar aulas de orientação para o trabalho.
Desenvolver atividades profissionalizantes com os alunos.
Orientar estágios dos alunos.
Acompanhar treinamento do aluno em empresas.
Ensinar conteúdos das disciplinas curriculares.
Corrigir trabalhos dos alunos.
Ensinar conteúdos curriculares em língua de sinais e língua portuguesa.
Desenvolver atividades dos diferentes componentes curriculares em libras e língua portuguesa.
Trabalhar com recursos da linguagem da informática.
Ensinar atividades recreativas.
Ensinar língua portuguesa.
Ensinar a língua portuguesa como segunda língua.
Realizar atividades lúdicas visando interação sócio-afetiva.
Orientar trabalho em sala de leitura.
Identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos.
Encaminhar alunos para avaliações específicas.
Avaliar conhecimento do aluno iniciante.
Analisar os resultados das avaliações dos profissionais de outras áreas.
Participar do processo de avaliação dos aspectos psicomotor e cognitivo do aluno.
Avaliar o desempenho linguístico do surdos.
Avaliar estilos e rítmos de aprendizagem dos alunos.
Avaliar comunicação expressiva dos alunos.
Avaliar comunicação receptiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação expressiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação receptiva dos alunos.
Elaborar instrumentos de avaliação.
Avaliar rendimento escolar.
Gravar textos em diferentes suportes (fitas, multimídia etc).
Criar material em língua brasileira de sinais (libras) e língua portuguesa.
Elaborar material visual para alunos.
Criar materiais para comunicação alternativa.
Criar materiais didático-pedagógicos.
Confeccionar materiais didático-pedagógicos.
Produzir fitas de vídeo com legendas e língua de sinais.
Participar do planejamento de atividades de integração escola-família-comunidade.
Elaborar plano de aulas.
Participar da elaboração do plano de ensino.
Selecionar atividades e recursos físicos e materiais.
Adequar o currículo às necessidades dos alunos.
Participar da elaboração do currículo escolar.
Planejar programas de intervenção educacional individual.
Planejar componentes curriculares de acordo com ano/ciclo.
Planejar atividades extra-classe.
Planejar a avaliação do processo de ensino-aprendizagem.
Definir conteúdos escolares.
Analisar propostas pedagógicas.
Analisar novas teorias para implementação prática.
Analisar bibliografias sobre síndromes e patologias.
Elaborar projetos de atendimento de jovens e adultos.
Elaborar projetos de estimulação essencial.
Elaborar propostas de ensino da língua portuguesa como segunda língua.
Planejar atividades com base na experiência visual dos alunos.
Elaborar programas de atendimento educacional.
Implementar programas de atendimento educacional.
Prestar assessoria à comunidade escolar.
Estabelecer parcerias com as famílias.
Elaborar projetos com instituições não escolares.
Desenvolver atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Preparar atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Estabelecer parcerias com equipes multidisciplinares.
Prestar serviços de apoio pedagógico especializado nas diferentes modalidades de ensino.
Atuar em programas de estimulação essencial.
Atuar em programas de habilitação educacional.
Atuar em programas de reabilitação educacional.
Participar de programas de inclusão escolar.
Realizar atividades pedagógicas e culturais em hospitais.
Elaborar programas de atendimento a jovens e adultos.
Estudar as propostas da legislação educacional.
Estudar abordagens de comunicação aumentativa e alternativa.
Pesquisar o uso de tecnologias.
Pesquisar bibliografia sobre síndromes e patologias.
Participar de projetos de pesquisa.
Elaborar projetos de pesquisa.
Pesquisar estratégias de aquisição de língua.
Pesquisar a língua de sinais.
Pesquisar temas de educação especial.
Pesquisar língua escrita de sinais.
Pesquisar experiência visual e espacial de surdos e surdocegos.
Participar de reuniões pedagógicas.
Elaborar relatórios.
Elaborar registros de avanços dos alunos.
Avaliar os resultados dos projetos.
Coordenar curso.
Registrar notas e conteúdos em diários de classe.
Participar de conselhos de classe.
Indicar instituições para práticas de ensino profissionalizante.
Encaminhar o aluno para treinamento em empresas.
Encaminhar aluno para ensino regular.
Encaminhar o aluno para o mercado de trabalho.
Dirigir instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprendizagem.
Coordenar pedagogicamente instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprend.
Divulgar a língua de sinais para a comunidade.
Ministrar palestras e cursos.
Participar de palestras e cursos.
Participar da organização de eventos sobre prevenção.
Participar de fóruns de saúde e educação.
Participar da elaboração de informativos sobre prevenção.
Participar da elaboração de informativos sobre formas de comunicação.
Trabalhar o tema do preconceito em diferentes tipos de eventos.
Participar da organização de seminários, fóruns e outros eventos.
Conceder entrevistas aos meios de comunicação de massa.
Participar da elaboração de textos sobre temas da área.
Contribuir para a elaboração de revistas, jornais e boletins informativos.
Organizar exposições dos trabalhos dos alunos.
Divulgar os resultados dos projetos de pesquisas.
Divulgar a língua escrita de sinais para a comunidade.
Preparar a comunidade para interagir com pessoas com necessidades educacionais especiais.
Orientar voluntários para educação especial em comunidades.
Preparar o intérprete de língua de sinais para atuação nas modalidades de ensino.
Preparar professores para classes de inclusão.
Preparar profissionais para atuação educacional em hospitais.
Preparar instrutores surdos para atuação nas modalidades de ensino.
Preparar instrutores para atuação na formação profissionalizante do aprendiz.
Demonstrar capacidade de interpretar a língua de sinais.
Demonstrar capacidade de trabalhar em equipe.
Participar das associações da área.
Demonstrar capacidade de reconhecer as próprias limitações.
Proceder com ética.
Demonstrar tolerância.
Demonstrar flexibilidade.
Demonstrar capacidade de observação.
Demonstrar criatividade.
Demonstrar capacidade de improvisação.
Participar de associações da categoria.
Recorrer a legislação sobre os direitos das pessoas com necessidades especiais de aprendizagem.
Demonstrar capacidade de estudo e pesquisa.
Dominar braile.
Dominar língua de sinais.
Dominar diferentes formas de comunicação.
Demonstrar capacidade de trabalhar com ensino individualizado.
Demonstrar capacidade de articular diferentes realidades.
Demonstrar capacidade de trabalhar com as diferenças.
Demonstrar capacidade de administrar frustações.
Demonstrar capacidade de planejamento.
Demonstrar capacidade de liderança.
Demonstrar capacidade de motivar o outro.
Dominar conteúdos e metodologias da área.
Demonstrar capacidade de dirigir estabelecimentos de ensino.
Demonstrar capacidade de coordenação pedagógica de estabelecimentos de ensino.
Estudar a língua escrita da língua de sinais.
Ensinar as atividades de vida diária (AVD).
Ensinar as atividades de vida autônoma.
Ministrar aulas de orientação para o trabalho.
Desenvolver atividades profissionalizantes com os alunos.
Orientar estágios dos alunos.
Acompanhar treinamento do aluno em empresas.
Ensinar conteúdos das disciplinas curriculares.
Corrigir trabalhos dos alunos.
Ensinar conteúdos curriculares em língua de sinais e língua portuguesa.
Desenvolver atividades dos diferentes componentes curriculares em libras e língua portuguesa.
Trabalhar com recursos da linguagem da informática.
Ensinar atividades recreativas.
Ensinar língua portuguesa.
Ensinar a língua portuguesa como segunda língua.
Realizar atividades lúdicas visando interação sócio-afetiva.
Orientar trabalho em sala de leitura.
Identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos.
Encaminhar alunos para avaliações específicas.
Avaliar conhecimento do aluno iniciante.
Analisar os resultados das avaliações dos profissionais de outras áreas.
Participar do processo de avaliação dos aspectos psicomotor e cognitivo do aluno.
Avaliar o desempenho linguístico do surdos.
Avaliar estilos e rítmos de aprendizagem dos alunos.
Avaliar comunicação expressiva dos alunos.
Avaliar comunicação receptiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação expressiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação receptiva dos alunos.
Elaborar instrumentos de avaliação.
Avaliar rendimento escolar.
Gravar textos em diferentes suportes (fitas, multimídia etc).
Criar material em língua brasileira de sinais (libras) e língua portuguesa.
Elaborar material visual para alunos.
Criar materiais para comunicação alternativa.
Criar materiais didático-pedagógicos.
Confeccionar materiais didático-pedagógicos.
Produzir fitas de vídeo com legendas e língua de sinais.
Participar do planejamento de atividades de integração escola-família-comunidade.
Elaborar plano de aulas.
Participar da elaboração do plano de ensino.
Selecionar atividades e recursos físicos e materiais.
Adequar o currículo às necessidades dos alunos.
Participar da elaboração do currículo escolar.
Planejar programas de intervenção educacional individual.
Planejar componentes curriculares de acordo com ano/ciclo.
Planejar atividades extra-classe.
Planejar a avaliação do processo de ensino-aprendizagem.
Definir conteúdos escolares.
Analisar propostas pedagógicas.
Analisar novas teorias para implementação prática.
Analisar bibliografias sobre síndromes e patologias.
Elaborar projetos de atendimento de jovens e adultos.
Elaborar projetos de estimulação essencial.
Elaborar propostas de ensino da língua portuguesa como segunda língua.
Planejar atividades com base na experiência visual dos alunos.
Elaborar programas de atendimento educacional.
Implementar programas de atendimento educacional.
Prestar assessoria à comunidade escolar.
Estabelecer parcerias com as famílias.
Elaborar projetos com instituições não escolares.
Desenvolver atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Preparar atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Estabelecer parcerias com equipes multidisciplinares.
Prestar serviços de apoio pedagógico especializado nas diferentes modalidades de ensino.
Atuar em programas de estimulação essencial.
Atuar em programas de habilitação educacional.
Atuar em programas de reabilitação educacional.
Participar de programas de inclusão escolar.
Realizar atividades pedagógicas e culturais em hospitais.
Elaborar programas de atendimento a jovens e adultos.
Estudar as propostas da legislação educacional.
Estudar abordagens de comunicação aumentativa e alternativa.
Pesquisar o uso de tecnologias.
Pesquisar bibliografia sobre síndromes e patologias.
Participar de projetos de pesquisa.
Elaborar projetos de pesquisa.
Pesquisar estratégias de aquisição de língua.
Pesquisar a língua de sinais.
Pesquisar temas de educação especial.
Pesquisar língua escrita de sinais.
Pesquisar experiência visual e espacial de surdos e surdocegos.
Participar de reuniões pedagógicas.
Elaborar relatórios.
Elaborar registros de avanços dos alunos.
Avaliar os resultados dos projetos.
Coordenar curso.
Registrar notas e conteúdos em diários de classe.
Participar de conselhos de classe.
Indicar instituições para práticas de ensino profissionalizante.
Encaminhar o aluno para treinamento em empresas.
Encaminhar aluno para ensino regular.
Encaminhar o aluno para o mercado de trabalho.
Dirigir instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprendizagem.
Coordenar pedagogicamente instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprend.
Divulgar a língua de sinais para a comunidade.
Ministrar palestras e cursos.
Participar de palestras e cursos.
Participar da organização de eventos sobre prevenção.
Participar de fóruns de saúde e educação.
Participar da elaboração de informativos sobre prevenção.
Participar da elaboração de informativos sobre formas de comunicação.
Trabalhar o tema do preconceito em diferentes tipos de eventos.
Participar da organização de seminários, fóruns e outros eventos.
Conceder entrevistas aos meios de comunicação de massa.
Participar da elaboração de textos sobre temas da área.
Contribuir para a elaboração de revistas, jornais e boletins informativos.
Organizar exposições dos trabalhos dos alunos.
Divulgar os resultados dos projetos de pesquisas.
Divulgar a língua escrita de sinais para a comunidade.
Preparar a comunidade para interagir com pessoas com necessidades educacionais especiais.
Orientar voluntários para educação especial em comunidades.
Preparar o intérprete de língua de sinais para atuação nas modalidades de ensino.
Preparar professores para classes de inclusão.
Preparar profissionais para atuação educacional em hospitais.
Preparar instrutores surdos para atuação nas modalidades de ensino.
Preparar instrutores para atuação na formação profissionalizante do aprendiz.
Demonstrar capacidade de interpretar a língua de sinais.
Demonstrar capacidade de trabalhar em equipe.
Participar das associações da área.
Demonstrar capacidade de reconhecer as próprias limitações.
Proceder com ética.
Demonstrar tolerância.
Demonstrar flexibilidade.
Demonstrar capacidade de observação.
Demonstrar criatividade.
Demonstrar capacidade de improvisação.
Participar de associações da categoria.
Recorrer a legislação sobre os direitos das pessoas com necessidades especiais de aprendizagem.
Demonstrar capacidade de estudo e pesquisa.
Dominar braile.
Dominar língua de sinais.
Dominar diferentes formas de comunicação.
Demonstrar capacidade de trabalhar com ensino individualizado.
Demonstrar capacidade de articular diferentes realidades.
Demonstrar capacidade de trabalhar com as diferenças.
Demonstrar capacidade de administrar frustações.
Demonstrar capacidade de planejamento.
Demonstrar capacidade de liderança.
Demonstrar capacidade de motivar o outro.
Dominar conteúdos e metodologias da área.
Demonstrar capacidade de dirigir estabelecimentos de ensino.
Demonstrar capacidade de coordenação pedagógica de estabelecimentos de ensino.
Estudar a língua escrita da língua de sinais.
Ensinar as atividades de vida diária (AVD).
Ensinar as atividades de vida autônoma.
Ministrar aulas de orientação para o trabalho.
Desenvolver atividades profissionalizantes com os alunos.
Orientar estágios dos alunos.
Acompanhar treinamento do aluno em empresas.
Ensinar conteúdos das disciplinas curriculares.
Corrigir trabalhos dos alunos.
Ensinar conteúdos curriculares em língua de sinais e língua portuguesa.
Desenvolver atividades dos diferentes componentes curriculares em libras e língua portuguesa.
Trabalhar com recursos da linguagem da informática.
Ensinar atividades recreativas.
Ensinar língua portuguesa.
Ensinar a língua portuguesa como segunda língua.
Realizar atividades lúdicas visando interação sócio-afetiva.
Orientar trabalho em sala de leitura.
Identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos.
Encaminhar alunos para avaliações específicas.
Avaliar conhecimento do aluno iniciante.
Analisar os resultados das avaliações dos profissionais de outras áreas.
Participar do processo de avaliação dos aspectos psicomotor e cognitivo do aluno.
Avaliar o desempenho linguístico do surdos.
Avaliar estilos e rítmos de aprendizagem dos alunos.
Avaliar comunicação expressiva dos alunos.
Avaliar comunicação receptiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação expressiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação receptiva dos alunos.
Elaborar instrumentos de avaliação.
Avaliar rendimento escolar.
Gravar textos em diferentes suportes (fitas, multimídia etc).
Criar material em língua brasileira de sinais (libras) e língua portuguesa.
Elaborar material visual para alunos.
Criar materiais para comunicação alternativa.
Criar materiais didático-pedagógicos.
Confeccionar materiais didático-pedagógicos.
Produzir fitas de vídeo com legendas e língua de sinais.
Participar do planejamento de atividades de integração escola-família-comunidade.
Elaborar plano de aulas.
Participar da elaboração do plano de ensino.
Selecionar atividades e recursos físicos e materiais.
Adequar o currículo às necessidades dos alunos.
Participar da elaboração do currículo escolar.
Planejar programas de intervenção educacional individual.
Planejar componentes curriculares de acordo com ano/ciclo.
Planejar atividades extra-classe.
Planejar a avaliação do processo de ensino-aprendizagem.
Definir conteúdos escolares.
Analisar propostas pedagógicas.
Analisar novas teorias para implementação prática.
Analisar bibliografias sobre síndromes e patologias.
Elaborar projetos de atendimento de jovens e adultos.
Elaborar projetos de estimulação essencial.
Elaborar propostas de ensino da língua portuguesa como segunda língua.
Planejar atividades com base na experiência visual dos alunos.
Elaborar programas de atendimento educacional.
Implementar programas de atendimento educacional.
Prestar assessoria à comunidade escolar.
Estabelecer parcerias com as famílias.
Elaborar projetos com instituições não escolares.
Desenvolver atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Preparar atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Estabelecer parcerias com equipes multidisciplinares.
Prestar serviços de apoio pedagógico especializado nas diferentes modalidades de ensino.
Atuar em programas de estimulação essencial.
Atuar em programas de habilitação educacional.
Atuar em programas de reabilitação educacional.
Participar de programas de inclusão escolar.
Realizar atividades pedagógicas e culturais em hospitais.
Elaborar programas de atendimento a jovens e adultos.
Estudar as propostas da legislação educacional.
Estudar abordagens de comunicação aumentativa e alternativa.
Pesquisar o uso de tecnologias.
Pesquisar bibliografia sobre síndromes e patologias.
Participar de projetos de pesquisa.
Elaborar projetos de pesquisa.
Pesquisar estratégias de aquisição de língua.
Pesquisar a língua de sinais.
Pesquisar temas de educação especial.
Pesquisar língua escrita de sinais.
Pesquisar experiência visual e espacial de surdos e surdocegos.
Participar de reuniões pedagógicas.
Elaborar relatórios.
Elaborar registros de avanços dos alunos.
Avaliar os resultados dos projetos.
Coordenar curso.
Registrar notas e conteúdos em diários de classe.
Participar de conselhos de classe.
Indicar instituições para práticas de ensino profissionalizante.
Encaminhar o aluno para treinamento em empresas.
Encaminhar aluno para ensino regular.
Encaminhar o aluno para o mercado de trabalho.
Dirigir instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprendizagem.
Coordenar pedagogicamente instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprend.
Divulgar a língua de sinais para a comunidade.
Ministrar palestras e cursos.
Participar de palestras e cursos.
Participar da organização de eventos sobre prevenção.
Participar de fóruns de saúde e educação.
Participar da elaboração de informativos sobre prevenção.
Participar da elaboração de informativos sobre formas de comunicação.
Trabalhar o tema do preconceito em diferentes tipos de eventos.
Participar da organização de seminários, fóruns e outros eventos.
Conceder entrevistas aos meios de comunicação de massa.
Participar da elaboração de textos sobre temas da área.
Contribuir para a elaboração de revistas, jornais e boletins informativos.
Organizar exposições dos trabalhos dos alunos.
Divulgar os resultados dos projetos de pesquisas.
Divulgar a língua escrita de sinais para a comunidade.
Preparar a comunidade para interagir com pessoas com necessidades educacionais especiais.
Orientar voluntários para educação especial em comunidades.
Preparar o intérprete de língua de sinais para atuação nas modalidades de ensino.
Preparar professores para classes de inclusão.
Preparar profissionais para atuação educacional em hospitais.
Preparar instrutores surdos para atuação nas modalidades de ensino.
Preparar instrutores para atuação na formação profissionalizante do aprendiz.
Demonstrar capacidade de interpretar a língua de sinais.
Demonstrar capacidade de trabalhar em equipe.
Participar das associações da área.
Demonstrar capacidade de reconhecer as próprias limitações.
Proceder com ética.
Demonstrar tolerância.
Demonstrar flexibilidade.
Demonstrar capacidade de observação.
Demonstrar criatividade.
Demonstrar capacidade de improvisação.
Participar de associações da categoria.
Recorrer a legislação sobre os direitos das pessoas com necessidades especiais de aprendizagem.
Demonstrar capacidade de estudo e pesquisa.
Dominar braile.
Dominar língua de sinais.
Dominar diferentes formas de comunicação.
Demonstrar capacidade de trabalhar com ensino individualizado.
Demonstrar capacidade de articular diferentes realidades.
Demonstrar capacidade de trabalhar com as diferenças.
Demonstrar capacidade de administrar frustações.
Demonstrar capacidade de planejamento.
Demonstrar capacidade de liderança.
Demonstrar capacidade de motivar o outro.
Dominar conteúdos e metodologias da área.
Demonstrar capacidade de dirigir estabelecimentos de ensino.
Demonstrar capacidade de coordenação pedagógica de estabelecimentos de ensino.
Estudar a língua escrita da língua de sinais.
Ensinar as atividades de vida diária (AVD).
Ensinar as atividades de vida autônoma.
Ministrar aulas de orientação para o trabalho.
Desenvolver atividades profissionalizantes com os alunos.
Orientar estágios dos alunos.
Acompanhar treinamento do aluno em empresas.
Ensinar conteúdos das disciplinas curriculares.
Corrigir trabalhos dos alunos.
Ensinar conteúdos curriculares em língua de sinais e língua portuguesa.
Desenvolver atividades dos diferentes componentes curriculares em libras e língua portuguesa.
Trabalhar com recursos da linguagem da informática.
Ensinar atividades recreativas.
Ensinar língua portuguesa.
Ensinar a língua portuguesa como segunda língua.
Realizar atividades lúdicas visando interação sócio-afetiva.
Orientar trabalho em sala de leitura.
Identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos.
Encaminhar alunos para avaliações específicas.
Avaliar conhecimento do aluno iniciante.
Analisar os resultados das avaliações dos profissionais de outras áreas.
Participar do processo de avaliação dos aspectos psicomotor e cognitivo do aluno.
Avaliar o desempenho linguístico do surdos.
Avaliar estilos e rítmos de aprendizagem dos alunos.
Avaliar comunicação expressiva dos alunos.
Avaliar comunicação receptiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação expressiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação receptiva dos alunos.
Elaborar instrumentos de avaliação.
Avaliar rendimento escolar.
Gravar textos em diferentes suportes (fitas, multimídia etc).
Criar material em língua brasileira de sinais (libras) e língua portuguesa.
Elaborar material visual para alunos.
Criar materiais para comunicação alternativa.
Criar materiais didático-pedagógicos.
Confeccionar materiais didático-pedagógicos.
Produzir fitas de vídeo com legendas e língua de sinais.
Participar do planejamento de atividades de integração escola-família-comunidade.
Elaborar plano de aulas.
Participar da elaboração do plano de ensino.
Selecionar atividades e recursos físicos e materiais.
Adequar o currículo às necessidades dos alunos.
Participar da elaboração do currículo escolar.
Planejar programas de intervenção educacional individual.
Planejar componentes curriculares de acordo com ano/ciclo.
Planejar atividades extra-classe.
Planejar a avaliação do processo de ensino-aprendizagem.
Definir conteúdos escolares.
Analisar propostas pedagógicas.
Analisar novas teorias para implementação prática.
Analisar bibliografias sobre síndromes e patologias.
Elaborar projetos de atendimento de jovens e adultos.
Elaborar projetos de estimulação essencial.
Elaborar propostas de ensino da língua portuguesa como segunda língua.
Planejar atividades com base na experiência visual dos alunos.
Elaborar programas de atendimento educacional.
Implementar programas de atendimento educacional.
Prestar assessoria à comunidade escolar.
Estabelecer parcerias com as famílias.
Elaborar projetos com instituições não escolares.
Desenvolver atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Preparar atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Estabelecer parcerias com equipes multidisciplinares.
Prestar serviços de apoio pedagógico especializado nas diferentes modalidades de ensino.
Atuar em programas de estimulação essencial.
Atuar em programas de habilitação educacional.
Atuar em programas de reabilitação educacional.
Participar de programas de inclusão escolar.
Realizar atividades pedagógicas e culturais em hospitais.
Elaborar programas de atendimento a jovens e adultos.
Estudar as propostas da legislação educacional.
Estudar abordagens de comunicação aumentativa e alternativa.
Pesquisar o uso de tecnologias.
Pesquisar bibliografia sobre síndromes e patologias.
Participar de projetos de pesquisa.
Elaborar projetos de pesquisa.
Pesquisar estratégias de aquisição de língua.
Pesquisar a língua de sinais.
Pesquisar temas de educação especial.
Pesquisar língua escrita de sinais.
Pesquisar experiência visual e espacial de surdos e surdocegos.
Participar de reuniões pedagógicas.
Elaborar relatórios.
Elaborar registros de avanços dos alunos.
Avaliar os resultados dos projetos.
Coordenar curso.
Registrar notas e conteúdos em diários de classe.
Participar de conselhos de classe.
Indicar instituições para práticas de ensino profissionalizante.
Encaminhar o aluno para treinamento em empresas.
Encaminhar aluno para ensino regular.
Encaminhar o aluno para o mercado de trabalho.
Dirigir instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprendizagem.
Coordenar pedagogicamente instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprend.
Divulgar a língua de sinais para a comunidade.
Ministrar palestras e cursos.
Participar de palestras e cursos.
Participar da organização de eventos sobre prevenção.
Participar de fóruns de saúde e educação.
Participar da elaboração de informativos sobre prevenção.
Participar da elaboração de informativos sobre formas de comunicação.
Trabalhar o tema do preconceito em diferentes tipos de eventos.
Participar da organização de seminários, fóruns e outros eventos.
Conceder entrevistas aos meios de comunicação de massa.
Participar da elaboração de textos sobre temas da área.
Contribuir para a elaboração de revistas, jornais e boletins informativos.
Organizar exposições dos trabalhos dos alunos.
Divulgar os resultados dos projetos de pesquisas.
Divulgar a língua escrita de sinais para a comunidade.
Preparar a comunidade para interagir com pessoas com necessidades educacionais especiais.
Orientar voluntários para educação especial em comunidades.
Preparar o intérprete de língua de sinais para atuação nas modalidades de ensino.
Preparar professores para classes de inclusão.
Preparar profissionais para atuação educacional em hospitais.
Preparar instrutores surdos para atuação nas modalidades de ensino.
Preparar instrutores para atuação na formação profissionalizante do aprendiz.
Demonstrar capacidade de interpretar a língua de sinais.
Demonstrar capacidade de trabalhar em equipe.
Participar das associações da área.
Demonstrar capacidade de reconhecer as próprias limitações.
Proceder com ética.
Demonstrar tolerância.
Demonstrar flexibilidade.
Demonstrar capacidade de observação.
Demonstrar criatividade.
Demonstrar capacidade de improvisação.
Participar de associações da categoria.
Recorrer a legislação sobre os direitos das pessoas com necessidades especiais de aprendizagem.
Demonstrar capacidade de estudo e pesquisa.
Dominar braile.
Dominar língua de sinais.
Dominar diferentes formas de comunicação.
Demonstrar capacidade de trabalhar com ensino individualizado.
Demonstrar capacidade de articular diferentes realidades.
Demonstrar capacidade de trabalhar com as diferenças.
Demonstrar capacidade de administrar frustações.
Demonstrar capacidade de planejamento.
Demonstrar capacidade de liderança.
Demonstrar capacidade de motivar o outro.
Dominar conteúdos e metodologias da área.
Demonstrar capacidade de dirigir estabelecimentos de ensino.
Demonstrar capacidade de coordenação pedagógica de estabelecimentos de ensino.
Estudar a língua escrita da língua de sinais.
Ensinar as atividades de vida diária (AVD).
Ensinar as atividades de vida autônoma.
Ministrar aulas de orientação para o trabalho.
Desenvolver atividades profissionalizantes com os alunos.
Orientar estágios dos alunos.
Acompanhar treinamento do aluno em empresas.
Ensinar conteúdos das disciplinas curriculares.
Corrigir trabalhos dos alunos.
Ensinar conteúdos curriculares em língua de sinais e língua portuguesa.
Desenvolver atividades dos diferentes componentes curriculares em libras e língua portuguesa.
Trabalhar com recursos da linguagem da informática.
Ensinar atividades recreativas.
Ensinar língua portuguesa.
Ensinar a língua portuguesa como segunda língua.
Realizar atividades lúdicas visando interação sócio-afetiva.
Orientar trabalho em sala de leitura.
Identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos.
Encaminhar alunos para avaliações específicas.
Avaliar conhecimento do aluno iniciante.
Analisar os resultados das avaliações dos profissionais de outras áreas.
Participar do processo de avaliação dos aspectos psicomotor e cognitivo do aluno.
Avaliar o desempenho linguístico do surdos.
Avaliar estilos e rítmos de aprendizagem dos alunos.
Avaliar comunicação expressiva dos alunos.
Avaliar comunicação receptiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação expressiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação receptiva dos alunos.
Elaborar instrumentos de avaliação.
Avaliar rendimento escolar.
Gravar textos em diferentes suportes (fitas, multimídia etc).
Criar material em língua brasileira de sinais (libras) e língua portuguesa.
Elaborar material visual para alunos.
Criar materiais para comunicação alternativa.
Criar materiais didático-pedagógicos.
Confeccionar materiais didático-pedagógicos.
Produzir fitas de vídeo com legendas e língua de sinais.
Participar do planejamento de atividades de integração escola-família-comunidade.
Elaborar plano de aulas.
Participar da elaboração do plano de ensino.
Selecionar atividades e recursos físicos e materiais.
Adequar o currículo às necessidades dos alunos.
Participar da elaboração do currículo escolar.
Planejar programas de intervenção educacional individual.
Planejar componentes curriculares de acordo com ano/ciclo.
Planejar atividades extra-classe.
Planejar a avaliação do processo de ensino-aprendizagem.
Definir conteúdos escolares.
Analisar propostas pedagógicas.
Analisar novas teorias para implementação prática.
Analisar bibliografias sobre síndromes e patologias.
Elaborar projetos de atendimento de jovens e adultos.
Elaborar projetos de estimulação essencial.
Elaborar propostas de ensino da língua portuguesa como segunda língua.
Planejar atividades com base na experiência visual dos alunos.
Elaborar programas de atendimento educacional.
Implementar programas de atendimento educacional.
Prestar assessoria à comunidade escolar.
Estabelecer parcerias com as famílias.
Elaborar projetos com instituições não escolares.
Desenvolver atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Preparar atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Estabelecer parcerias com equipes multidisciplinares.
Prestar serviços de apoio pedagógico especializado nas diferentes modalidades de ensino.
Atuar em programas de estimulação essencial.
Atuar em programas de habilitação educacional.
Atuar em programas de reabilitação educacional.
Participar de programas de inclusão escolar.
Realizar atividades pedagógicas e culturais em hospitais.
Elaborar programas de atendimento a jovens e adultos.
Estudar as propostas da legislação educacional.
Estudar abordagens de comunicação aumentativa e alternativa.
Pesquisar o uso de tecnologias.
Pesquisar bibliografia sobre síndromes e patologias.
Participar de projetos de pesquisa.
Elaborar projetos de pesquisa.
Pesquisar estratégias de aquisição de língua.
Pesquisar a língua de sinais.
Pesquisar temas de educação especial.
Pesquisar língua escrita de sinais.
Pesquisar experiência visual e espacial de surdos e surdocegos.
Participar de reuniões pedagógicas.
Elaborar relatórios.
Elaborar registros de avanços dos alunos.
Avaliar os resultados dos projetos.
Coordenar curso.
Registrar notas e conteúdos em diários de classe.
Participar de conselhos de classe.
Indicar instituições para práticas de ensino profissionalizante.
Encaminhar o aluno para treinamento em empresas.
Encaminhar aluno para ensino regular.
Encaminhar o aluno para o mercado de trabalho.
Dirigir instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprendizagem.
Coordenar pedagogicamente instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprend.
Divulgar a língua de sinais para a comunidade.
Ministrar palestras e cursos.
Participar de palestras e cursos.
Participar da organização de eventos sobre prevenção.
Participar de fóruns de saúde e educação.
Participar da elaboração de informativos sobre prevenção.
Participar da elaboração de informativos sobre formas de comunicação.
Trabalhar o tema do preconceito em diferentes tipos de eventos.
Participar da organização de seminários, fóruns e outros eventos.
Conceder entrevistas aos meios de comunicação de massa.
Participar da elaboração de textos sobre temas da área.
Contribuir para a elaboração de revistas, jornais e boletins informativos.
Organizar exposições dos trabalhos dos alunos.
Divulgar os resultados dos projetos de pesquisas.
Divulgar a língua escrita de sinais para a comunidade.
Preparar a comunidade para interagir com pessoas com necessidades educacionais especiais.
Orientar voluntários para educação especial em comunidades.
Preparar o intérprete de língua de sinais para atuação nas modalidades de ensino.
Preparar professores para classes de inclusão.
Preparar profissionais para atuação educacional em hospitais.
Preparar instrutores surdos para atuação nas modalidades de ensino.
Preparar instrutores para atuação na formação profissionalizante do aprendiz.
Demonstrar capacidade de interpretar a língua de sinais.
Demonstrar capacidade de trabalhar em equipe.
Participar das associações da área.
Demonstrar capacidade de reconhecer as próprias limitações.
Proceder com ética.
Demonstrar tolerância.
Demonstrar flexibilidade.
Demonstrar capacidade de observação.
Demonstrar criatividade.
Demonstrar capacidade de improvisação.
Participar de associações da categoria.
Recorrer a legislação sobre os direitos das pessoas com necessidades especiais de aprendizagem.
Demonstrar capacidade de estudo e pesquisa.
Dominar braile.
Dominar língua de sinais.
Dominar diferentes formas de comunicação.
Demonstrar capacidade de trabalhar com ensino individualizado.
Demonstrar capacidade de articular diferentes realidades.
Demonstrar capacidade de trabalhar com as diferenças.
Demonstrar capacidade de administrar frustações.
Demonstrar capacidade de planejamento.
Demonstrar capacidade de liderança.
Demonstrar capacidade de motivar o outro.
Dominar conteúdos e metodologias da área.
Demonstrar capacidade de dirigir estabelecimentos de ensino.
Demonstrar capacidade de coordenação pedagógica de estabelecimentos de ensino.
Estudar a língua escrita da língua de sinais.
Ensinar as atividades de vida diária (AVD).
Ensinar as atividades de vida autônoma.
Ministrar aulas de orientação para o trabalho.
Desenvolver atividades profissionalizantes com os alunos.
Orientar estágios dos alunos.
Acompanhar treinamento do aluno em empresas.
Ensinar conteúdos das disciplinas curriculares.
Corrigir trabalhos dos alunos.
Ensinar conteúdos curriculares em língua de sinais e língua portuguesa.
Desenvolver atividades dos diferentes componentes curriculares em libras e língua portuguesa.
Trabalhar com recursos da linguagem da informática.
Ensinar atividades recreativas.
Ensinar língua portuguesa.
Ensinar a língua portuguesa como segunda língua.
Realizar atividades lúdicas visando interação sócio-afetiva.
Orientar trabalho em sala de leitura.
Identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos.
Encaminhar alunos para avaliações específicas.
Avaliar conhecimento do aluno iniciante.
Analisar os resultados das avaliações dos profissionais de outras áreas.
Participar do processo de avaliação dos aspectos psicomotor e cognitivo do aluno.
Avaliar o desempenho linguístico do surdos.
Avaliar estilos e rítmos de aprendizagem dos alunos.
Avaliar comunicação expressiva dos alunos.
Avaliar comunicação receptiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação expressiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação receptiva dos alunos.
Elaborar instrumentos de avaliação.
Avaliar rendimento escolar.
Gravar textos em diferentes suportes (fitas, multimídia etc).
Criar material em língua brasileira de sinais (libras) e língua portuguesa.
Elaborar material visual para alunos.
Criar materiais para comunicação alternativa.
Criar materiais didático-pedagógicos.
Confeccionar materiais didático-pedagógicos.
Produzir fitas de vídeo com legendas e língua de sinais.
Participar do planejamento de atividades de integração escola-família-comunidade.
Elaborar plano de aulas.
Participar da elaboração do plano de ensino.
Selecionar atividades e recursos físicos e materiais.
Adequar o currículo às necessidades dos alunos.
Participar da elaboração do currículo escolar.
Planejar programas de intervenção educacional individual.
Planejar componentes curriculares de acordo com ano/ciclo.
Planejar atividades extra-classe.
Planejar a avaliação do processo de ensino-aprendizagem.
Definir conteúdos escolares.
Analisar propostas pedagógicas.
Analisar novas teorias para implementação prática.
Analisar bibliografias sobre síndromes e patologias.
Elaborar projetos de atendimento de jovens e adultos.
Elaborar projetos de estimulação essencial.
Elaborar propostas de ensino da língua portuguesa como segunda língua.
Planejar atividades com base na experiência visual dos alunos.
Elaborar programas de atendimento educacional.
Implementar programas de atendimento educacional.
Prestar assessoria à comunidade escolar.
Estabelecer parcerias com as famílias.
Elaborar projetos com instituições não escolares.
Desenvolver atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Preparar atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Estabelecer parcerias com equipes multidisciplinares.
Prestar serviços de apoio pedagógico especializado nas diferentes modalidades de ensino.
Atuar em programas de estimulação essencial.
Atuar em programas de habilitação educacional.
Atuar em programas de reabilitação educacional.
Participar de programas de inclusão escolar.
Realizar atividades pedagógicas e culturais em hospitais.
Elaborar programas de atendimento a jovens e adultos.
Estudar as propostas da legislação educacional.
Estudar abordagens de comunicação aumentativa e alternativa.
Pesquisar o uso de tecnologias.
Pesquisar bibliografia sobre síndromes e patologias.
Participar de projetos de pesquisa.
Elaborar projetos de pesquisa.
Pesquisar estratégias de aquisição de língua.
Pesquisar a língua de sinais.
Pesquisar temas de educação especial.
Pesquisar língua escrita de sinais.
Pesquisar experiência visual e espacial de surdos e surdocegos.
Participar de reuniões pedagógicas.
Elaborar relatórios.
Elaborar registros de avanços dos alunos.
Avaliar os resultados dos projetos.
Coordenar curso.
Registrar notas e conteúdos em diários de classe.
Participar de conselhos de classe.
Indicar instituições para práticas de ensino profissionalizante.
Encaminhar o aluno para treinamento em empresas.
Encaminhar aluno para ensino regular.
Encaminhar o aluno para o mercado de trabalho.
Dirigir instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprendizagem.
Coordenar pedagogicamente instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprend.
Divulgar a língua de sinais para a comunidade.
Ministrar palestras e cursos.
Participar de palestras e cursos.
Participar da organização de eventos sobre prevenção.
Participar de fóruns de saúde e educação.
Participar da elaboração de informativos sobre prevenção.
Participar da elaboração de informativos sobre formas de comunicação.
Trabalhar o tema do preconceito em diferentes tipos de eventos.
Participar da organização de seminários, fóruns e outros eventos.
Conceder entrevistas aos meios de comunicação de massa.
Participar da elaboração de textos sobre temas da área.
Contribuir para a elaboração de revistas, jornais e boletins informativos.
Organizar exposições dos trabalhos dos alunos.
Divulgar os resultados dos projetos de pesquisas.
Divulgar a língua escrita de sinais para a comunidade.
Preparar a comunidade para interagir com pessoas com necessidades educacionais especiais.
Orientar voluntários para educação especial em comunidades.
Preparar o intérprete de língua de sinais para atuação nas modalidades de ensino.
Preparar professores para classes de inclusão.
Preparar profissionais para atuação educacional em hospitais.
Preparar instrutores surdos para atuação nas modalidades de ensino.
Preparar instrutores para atuação na formação profissionalizante do aprendiz.
Demonstrar capacidade de interpretar a língua de sinais.
Demonstrar capacidade de trabalhar em equipe.
Participar das associações da área.
Demonstrar capacidade de reconhecer as próprias limitações.
Proceder com ética.
Demonstrar tolerância.
Demonstrar flexibilidade.
Demonstrar capacidade de observação.
Demonstrar criatividade.
Demonstrar capacidade de improvisação.
Participar de associações da categoria.
Recorrer a legislação sobre os direitos das pessoas com necessidades especiais de aprendizagem.
Demonstrar capacidade de estudo e pesquisa.
Dominar braile.
Dominar língua de sinais.
Dominar diferentes formas de comunicação.
Demonstrar capacidade de trabalhar com ensino individualizado.
Demonstrar capacidade de articular diferentes realidades.
Demonstrar capacidade de trabalhar com as diferenças.
Demonstrar capacidade de administrar frustações.
Demonstrar capacidade de planejamento.
Demonstrar capacidade de liderança.
Demonstrar capacidade de motivar o outro.
Dominar conteúdos e metodologias da área.
Demonstrar capacidade de dirigir estabelecimentos de ensino.
Demonstrar capacidade de coordenação pedagógica de estabelecimentos de ensino.
Estudar a língua escrita da língua de sinais.

Professor de língua portuguesa na modalidade escrita (ensino especial)
Pedagogo em educação especial de surdos
Professor de estimulação da língua portuguesa modalidade oral ( ensino especial)
Pedagogo especializado em deficientes da áudio-comunicação
Professor especializado em deficiência auditiva e surdos
Professor de alunos com distúrbios da áudio-comunicação