Professor de alunos com deficiência múltipla

Ensinar as atividades de vida diária (AVD).
Ensinar as atividades de vida autônoma.
Ministrar aulas de orientação para o trabalho.
Desenvolver atividades profissionalizantes com os alunos.
Orientar estágios dos alunos.
Acompanhar treinamento do aluno em empresas.
Ensinar conteúdos das disciplinas curriculares.
Alfabetizar em braile.
Ensinar o uso do sorobã para cálculos matemáticos.
Corrigir trabalhos dos alunos.
Desenvolver atividades dos diferentes componentes curriculares em libras e língua portuguesa.
Trabalhar com comunicação aumentativa e alternativa.
Trabalhar com recursos da linguagem da informática.
Participar das atividades do programa de integração sensorial.
Ensinar o uso de objetos de referência.
Ensinar atividades recreativas.
Realizar atividades para orientação e mobilidade.
Ensinar a organizar os objetos de referência para antecipar as atividades diárias.
Ensinar língua portuguesa.
Realizar atividades lúdicas visando interação sócio-afetiva.
Orientar trabalho em sala de leitura.
Identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos.
Encaminhar alunos para avaliações específicas.
Avaliar conhecimento do aluno iniciante.
Analisar os resultados das avaliações dos profissionais de outras áreas.
Participar do processo de avaliação dos aspectos psicomotor e cognitivo do aluno.
Avaliar estilos e rítmos de aprendizagem dos alunos.
Avaliar comunicação expressiva dos alunos.
Avaliar comunicação receptiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação expressiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação receptiva dos alunos.
Elaborar instrumentos de avaliação.
Avaliar rendimento escolar.
Transcrever textos em tinta para o braile.
Gravar textos em diferentes suportes (fitas, multimídia etc).
Transcrever textos em tipos ampliados.
Transcrever à tinta textos em braile dos alunos.
Criar texturas, relevos que transmitam conhecimentos.
Elaborar material visual para alunos.
Criar materiais para comunicação alternativa.
Preparar materiais de auto-contraste.
Preparar pistas visuais para contextualização de ambientes.
Criar materiais didático-pedagógicos.
Confeccionar materiais didático-pedagógicos.
Preparar materiais com adaptações motoras e posturais.
Adaptar jogos pedagógicos em braile e em tipos ampliados.
Participar do planejamento de atividades de integração escola-família-comunidade.
Elaborar plano de aulas.
Participar da elaboração do plano de ensino.
Selecionar atividades e recursos físicos e materiais.
Adequar o currículo às necessidades dos alunos.
Participar da elaboração do currículo escolar.
Planejar programas de intervenção educacional individual.
Planejar componentes curriculares de acordo com ano/ciclo.
Planejar atividades extra-classe.
Planejar a avaliação do processo de ensino-aprendizagem.
Definir conteúdos escolares.
Analisar propostas pedagógicas.
Analisar novas teorias para implementação prática.
Analisar bibliografias sobre síndromes e patologias.
Elaborar projetos de atendimento de jovens e adultos.
Elaborar projetos de estimulação essencial.
Elaborar programas de atendimento educacional.
Implementar programas de atendimento educacional.
Prestar assessoria à comunidade escolar.
Estabelecer parcerias com as famílias.
Elaborar projetos com instituições não escolares.
Desenvolver atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Preparar atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Estabelecer parcerias com equipes multidisciplinares.
Prestar serviços de apoio pedagógico especializado nas diferentes modalidades de ensino.
Atuar em programas de estimulação essencial.
Atuar em programas de habilitação educacional.
Atuar em programas de reabilitação educacional.
Participar de programas de inclusão escolar.
Realizar atividades pedagógicas e culturais em hospitais.
Elaborar códigos de interação social.
Elaborar programas de atendimento a jovens e adultos.
Estudar as propostas da legislação educacional.
Estudar abordagens de comunicação aumentativa e alternativa.
Pesquisar o uso de tecnologias.
Pesquisar bibliografia sobre síndromes e patologias.
Participar de projetos de pesquisa.
Elaborar projetos de pesquisa.
Pesquisar temas de educação especial.
Pesquisar língua escrita de sinais.
Pesquisar experiência visual e espacial de surdos e surdocegos.
Participar de reuniões pedagógicas.
Elaborar relatórios.
Elaborar registros de avanços dos alunos.
Avaliar os resultados dos projetos.
Coordenar curso.
Registrar notas e conteúdos em diários de classe.
Participar de conselhos de classe.
Encaminhar o aluno para oficinas protegidas, profissionalizantes ou ocupacionais.
Indicar instituições para práticas de ensino profissionalizante.
Encaminhar o aluno para treinamento em empresas.
Encaminhar aluno para ensino regular.
Encaminhar o aluno para o mercado de trabalho.
Dirigir instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprendizagem.
Coordenar pedagogicamente instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprend.
Divulgar a língua de sinais para a comunidade.
Ministrar palestras e cursos.
Participar de palestras e cursos.
Participar da organização de eventos sobre prevenção.
Participar de fóruns de saúde e educação.
Participar da elaboração de informativos sobre prevenção.
Participar da elaboração de informativos sobre formas de comunicação.
Trabalhar o tema do preconceito em diferentes tipos de eventos.
Participar da organização de seminários, fóruns e outros eventos.
Conceder entrevistas aos meios de comunicação de massa.
Participar da elaboração de textos sobre temas da área.
Contribuir para a elaboração de revistas, jornais e boletins informativos.
Organizar exposições dos trabalhos dos alunos.
Divulgar os resultados dos projetos de pesquisas.
Divulgar a língua escrita de sinais para a comunidade.
Preparar a comunidade para interagir com pessoas com necessidades educacionais especiais.
Orientar voluntários para educação especial em comunidades.
Preparar a comunidade para uso do braile.
Preparar professores para classes de inclusão.
Preparar profissionais para atuação educacional em hospitais.
Formar guia-intérprete para surdocego.
Prepara comunidade para uso de técnicas de orientação e mobilidade.
Preparar instrutores para atuação na formação profissionalizante do aprendiz.
Demonstrar capacidade de interpretar a língua de sinais.
Demonstrar capacidade de trabalhar em equipe.
Participar das associações da área.
Demonstrar capacidade de reconhecer as próprias limitações.
Proceder com ética.
Demonstrar tolerância.
Demonstrar flexibilidade.
Demonstrar capacidade de observação.
Demonstrar criatividade.
Demonstrar capacidade de improvisação.
Participar de associações da categoria.
Recorrer a legislação sobre os direitos das pessoas com necessidades especiais de aprendizagem.
Demonstrar capacidade de estudo e pesquisa.
Dominar braile.
Dominar língua de sinais.
Dominar diferentes formas de comunicação.
Demonstrar capacidade de trabalhar com ensino individualizado.
Demonstrar capacidade de articular diferentes realidades.
Demonstrar capacidade de trabalhar com as diferenças.
Demonstrar capacidade de administrar frustações.
Demonstrar capacidade de planejamento.
Demonstrar capacidade de liderança.
Demonstrar capacidade de motivar o outro.
Dominar conteúdos e metodologias da área.
Demonstrar capacidade de dirigir estabelecimentos de ensino.
Demonstrar capacidade de coordenação pedagógica de estabelecimentos de ensino.
Estudar a língua escrita da língua de sinais.
Ensinar as atividades de vida diária (AVD).
Ensinar as atividades de vida autônoma.
Ministrar aulas de orientação para o trabalho.
Desenvolver atividades profissionalizantes com os alunos.
Orientar estágios dos alunos.
Acompanhar treinamento do aluno em empresas.
Ensinar conteúdos das disciplinas curriculares.
Alfabetizar em braile.
Ensinar o uso do sorobã para cálculos matemáticos.
Corrigir trabalhos dos alunos.
Desenvolver atividades dos diferentes componentes curriculares em libras e língua portuguesa.
Trabalhar com comunicação aumentativa e alternativa.
Trabalhar com recursos da linguagem da informática.
Participar das atividades do programa de integração sensorial.
Ensinar o uso de objetos de referência.
Ensinar atividades recreativas.
Realizar atividades para orientação e mobilidade.
Ensinar a organizar os objetos de referência para antecipar as atividades diárias.
Ensinar língua portuguesa.
Realizar atividades lúdicas visando interação sócio-afetiva.
Orientar trabalho em sala de leitura.
Identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos.
Encaminhar alunos para avaliações específicas.
Avaliar conhecimento do aluno iniciante.
Analisar os resultados das avaliações dos profissionais de outras áreas.
Participar do processo de avaliação dos aspectos psicomotor e cognitivo do aluno.
Avaliar estilos e rítmos de aprendizagem dos alunos.
Avaliar comunicação expressiva dos alunos.
Avaliar comunicação receptiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação expressiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação receptiva dos alunos.
Elaborar instrumentos de avaliação.
Avaliar rendimento escolar.
Transcrever textos em tinta para o braile.
Gravar textos em diferentes suportes (fitas, multimídia etc).
Transcrever textos em tipos ampliados.
Transcrever à tinta textos em braile dos alunos.
Criar texturas, relevos que transmitam conhecimentos.
Elaborar material visual para alunos.
Criar materiais para comunicação alternativa.
Preparar materiais de auto-contraste.
Preparar pistas visuais para contextualização de ambientes.
Criar materiais didático-pedagógicos.
Confeccionar materiais didático-pedagógicos.
Preparar materiais com adaptações motoras e posturais.
Adaptar jogos pedagógicos em braile e em tipos ampliados.
Participar do planejamento de atividades de integração escola-família-comunidade.
Elaborar plano de aulas.
Participar da elaboração do plano de ensino.
Selecionar atividades e recursos físicos e materiais.
Adequar o currículo às necessidades dos alunos.
Participar da elaboração do currículo escolar.
Planejar programas de intervenção educacional individual.
Planejar componentes curriculares de acordo com ano/ciclo.
Planejar atividades extra-classe.
Planejar a avaliação do processo de ensino-aprendizagem.
Definir conteúdos escolares.
Analisar propostas pedagógicas.
Analisar novas teorias para implementação prática.
Analisar bibliografias sobre síndromes e patologias.
Elaborar projetos de atendimento de jovens e adultos.
Elaborar projetos de estimulação essencial.
Elaborar programas de atendimento educacional.
Implementar programas de atendimento educacional.
Prestar assessoria à comunidade escolar.
Estabelecer parcerias com as famílias.
Elaborar projetos com instituições não escolares.
Desenvolver atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Preparar atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Estabelecer parcerias com equipes multidisciplinares.
Prestar serviços de apoio pedagógico especializado nas diferentes modalidades de ensino.
Atuar em programas de estimulação essencial.
Atuar em programas de habilitação educacional.
Atuar em programas de reabilitação educacional.
Participar de programas de inclusão escolar.
Realizar atividades pedagógicas e culturais em hospitais.
Elaborar códigos de interação social.
Elaborar programas de atendimento a jovens e adultos.
Estudar as propostas da legislação educacional.
Estudar abordagens de comunicação aumentativa e alternativa.
Pesquisar o uso de tecnologias.
Pesquisar bibliografia sobre síndromes e patologias.
Participar de projetos de pesquisa.
Elaborar projetos de pesquisa.
Pesquisar temas de educação especial.
Pesquisar língua escrita de sinais.
Pesquisar experiência visual e espacial de surdos e surdocegos.
Participar de reuniões pedagógicas.
Elaborar relatórios.
Elaborar registros de avanços dos alunos.
Avaliar os resultados dos projetos.
Coordenar curso.
Registrar notas e conteúdos em diários de classe.
Participar de conselhos de classe.
Encaminhar o aluno para oficinas protegidas, profissionalizantes ou ocupacionais.
Indicar instituições para práticas de ensino profissionalizante.
Encaminhar o aluno para treinamento em empresas.
Encaminhar aluno para ensino regular.
Encaminhar o aluno para o mercado de trabalho.
Dirigir instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprendizagem.
Coordenar pedagogicamente instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprend.
Divulgar a língua de sinais para a comunidade.
Ministrar palestras e cursos.
Participar de palestras e cursos.
Participar da organização de eventos sobre prevenção.
Participar de fóruns de saúde e educação.
Participar da elaboração de informativos sobre prevenção.
Participar da elaboração de informativos sobre formas de comunicação.
Trabalhar o tema do preconceito em diferentes tipos de eventos.
Participar da organização de seminários, fóruns e outros eventos.
Conceder entrevistas aos meios de comunicação de massa.
Participar da elaboração de textos sobre temas da área.
Contribuir para a elaboração de revistas, jornais e boletins informativos.
Organizar exposições dos trabalhos dos alunos.
Divulgar os resultados dos projetos de pesquisas.
Divulgar a língua escrita de sinais para a comunidade.
Preparar a comunidade para interagir com pessoas com necessidades educacionais especiais.
Orientar voluntários para educação especial em comunidades.
Preparar a comunidade para uso do braile.
Preparar professores para classes de inclusão.
Preparar profissionais para atuação educacional em hospitais.
Formar guia-intérprete para surdocego.
Prepara comunidade para uso de técnicas de orientação e mobilidade.
Preparar instrutores para atuação na formação profissionalizante do aprendiz.
Demonstrar capacidade de interpretar a língua de sinais.
Demonstrar capacidade de trabalhar em equipe.
Participar das associações da área.
Demonstrar capacidade de reconhecer as próprias limitações.
Proceder com ética.
Demonstrar tolerância.
Demonstrar flexibilidade.
Demonstrar capacidade de observação.
Demonstrar criatividade.
Demonstrar capacidade de improvisação.
Participar de associações da categoria.
Recorrer a legislação sobre os direitos das pessoas com necessidades especiais de aprendizagem.
Demonstrar capacidade de estudo e pesquisa.
Dominar braile.
Dominar língua de sinais.
Dominar diferentes formas de comunicação.
Demonstrar capacidade de trabalhar com ensino individualizado.
Demonstrar capacidade de articular diferentes realidades.
Demonstrar capacidade de trabalhar com as diferenças.
Demonstrar capacidade de administrar frustações.
Demonstrar capacidade de planejamento.
Demonstrar capacidade de liderança.
Demonstrar capacidade de motivar o outro.
Dominar conteúdos e metodologias da área.
Demonstrar capacidade de dirigir estabelecimentos de ensino.
Demonstrar capacidade de coordenação pedagógica de estabelecimentos de ensino.
Estudar a língua escrita da língua de sinais.
Ensinar as atividades de vida diária (AVD).
Ensinar as atividades de vida autônoma.
Ministrar aulas de orientação para o trabalho.
Desenvolver atividades profissionalizantes com os alunos.
Orientar estágios dos alunos.
Acompanhar treinamento do aluno em empresas.
Ensinar conteúdos das disciplinas curriculares.
Alfabetizar em braile.
Ensinar o uso do sorobã para cálculos matemáticos.
Corrigir trabalhos dos alunos.
Desenvolver atividades dos diferentes componentes curriculares em libras e língua portuguesa.
Trabalhar com comunicação aumentativa e alternativa.
Trabalhar com recursos da linguagem da informática.
Participar das atividades do programa de integração sensorial.
Ensinar o uso de objetos de referência.
Ensinar atividades recreativas.
Realizar atividades para orientação e mobilidade.
Ensinar a organizar os objetos de referência para antecipar as atividades diárias.
Ensinar língua portuguesa.
Realizar atividades lúdicas visando interação sócio-afetiva.
Orientar trabalho em sala de leitura.
Identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos.
Encaminhar alunos para avaliações específicas.
Avaliar conhecimento do aluno iniciante.
Analisar os resultados das avaliações dos profissionais de outras áreas.
Participar do processo de avaliação dos aspectos psicomotor e cognitivo do aluno.
Avaliar estilos e rítmos de aprendizagem dos alunos.
Avaliar comunicação expressiva dos alunos.
Avaliar comunicação receptiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação expressiva dos alunos.
Participar da avaliação da comunicação receptiva dos alunos.
Elaborar instrumentos de avaliação.
Avaliar rendimento escolar.
Transcrever textos em tinta para o braile.
Gravar textos em diferentes suportes (fitas, multimídia etc).
Transcrever textos em tipos ampliados.
Transcrever à tinta textos em braile dos alunos.
Criar texturas, relevos que transmitam conhecimentos.
Elaborar material visual para alunos.
Criar materiais para comunicação alternativa.
Preparar materiais de auto-contraste.
Preparar pistas visuais para contextualização de ambientes.
Criar materiais didático-pedagógicos.
Confeccionar materiais didático-pedagógicos.
Preparar materiais com adaptações motoras e posturais.
Adaptar jogos pedagógicos em braile e em tipos ampliados.
Participar do planejamento de atividades de integração escola-família-comunidade.
Elaborar plano de aulas.
Participar da elaboração do plano de ensino.
Selecionar atividades e recursos físicos e materiais.
Adequar o currículo às necessidades dos alunos.
Participar da elaboração do currículo escolar.
Planejar programas de intervenção educacional individual.
Planejar componentes curriculares de acordo com ano/ciclo.
Planejar atividades extra-classe.
Planejar a avaliação do processo de ensino-aprendizagem.
Definir conteúdos escolares.
Analisar propostas pedagógicas.
Analisar novas teorias para implementação prática.
Analisar bibliografias sobre síndromes e patologias.
Elaborar projetos de atendimento de jovens e adultos.
Elaborar projetos de estimulação essencial.
Elaborar programas de atendimento educacional.
Implementar programas de atendimento educacional.
Prestar assessoria à comunidade escolar.
Estabelecer parcerias com as famílias.
Elaborar projetos com instituições não escolares.
Desenvolver atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Preparar atividades funcionais que envolvam a comunidade.
Estabelecer parcerias com equipes multidisciplinares.
Prestar serviços de apoio pedagógico especializado nas diferentes modalidades de ensino.
Atuar em programas de estimulação essencial.
Atuar em programas de habilitação educacional.
Atuar em programas de reabilitação educacional.
Participar de programas de inclusão escolar.
Realizar atividades pedagógicas e culturais em hospitais.
Elaborar códigos de interação social.
Elaborar programas de atendimento a jovens e adultos.
Estudar as propostas da legislação educacional.
Estudar abordagens de comunicação aumentativa e alternativa.
Pesquisar o uso de tecnologias.
Pesquisar bibliografia sobre síndromes e patologias.
Participar de projetos de pesquisa.
Elaborar projetos de pesquisa.
Pesquisar temas de educação especial.
Pesquisar língua escrita de sinais.
Pesquisar experiência visual e espacial de surdos e surdocegos.
Participar de reuniões pedagógicas.
Elaborar relatórios.
Elaborar registros de avanços dos alunos.
Avaliar os resultados dos projetos.
Coordenar curso.
Registrar notas e conteúdos em diários de classe.
Participar de conselhos de classe.
Encaminhar o aluno para oficinas protegidas, profissionalizantes ou ocupacionais.
Indicar instituições para práticas de ensino profissionalizante.
Encaminhar o aluno para treinamento em empresas.
Encaminhar aluno para ensino regular.
Encaminhar o aluno para o mercado de trabalho.
Dirigir instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprendizagem.
Coordenar pedagogicamente instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprend.
Divulgar a língua de sinais para a comunidade.
Ministrar palestras e cursos.
Participar de palestras e cursos.
Participar da organização de eventos sobre prevenção.
Participar de fóruns de saúde e educação.
Participar da elaboração de informativos sobre prevenção.
Participar da elaboração de informativos sobre formas de comunicação.
Trabalhar o tema do preconceito em diferentes tipos de eventos.
Participar da organização de seminários, fóruns e outros eventos.
Conceder entrevistas aos meios de comunicação de massa.
Participar da elaboração de textos sobre temas da área.
Contribuir para a elaboração de revistas, jornais e boletins informativos.
Organizar exposições dos trabalhos dos alunos.
Divulgar os resultados dos projetos de pesquisas.
Divulgar a língua escrita de sinais para a comunidade.
Preparar a comunidade para interagir com pessoas com necessidades educacionais especiais.
Orientar voluntários para educação especial em comunidades.
Preparar a comunidade para uso do braile.
Preparar professores para classes de inclusão.
Preparar profissionais para atuação educacional em hospitais.
Formar guia-intérprete para surdocego.
Prepara comunidade para uso de técnicas de orientação e mobilidade.
Preparar instrutores para atuação na formação profissionalizante do aprendiz.
Demonstrar capacidade de interpretar a língua de sinais.
Demonstrar capacidade de trabalhar em equipe.
Participar das associações da área.
Demonstrar capacidade de reconhecer as próprias limitações.
Proceder com ética.
Demonstrar tolerância.
Demonstrar flexibilidade.
Demonstrar capacidade de observação.
Demonstrar criatividade.
Demonstrar capacidade de improvisação.
Participar de associações da categoria.
Recorrer a legislação sobre os direitos das pessoas com necessidades especiais de aprendizagem.
Demonstrar capacidade de estudo e pesquisa.
Dominar braile.
Dominar língua de sinais.
Dominar diferentes formas de comunicação.
Demonstrar capacidade de trabalhar com ensino individualizado.
Demonstrar capacidade de articular diferentes realidades.
Demonstrar capacidade de trabalhar com as diferenças.
Demonstrar capacidade de administrar frustações.
Demonstrar capacidade de planejamento.
Demonstrar capacidade de liderança.
Demonstrar capacidade de motivar o outro.
Dominar conteúdos e metodologias da área.
Demonstrar capacidade de dirigir estabelecimentos de ensino.
Demonstrar capacidade de coordenação pedagógica de estabelecimentos de ensino.
Estudar a língua escrita da língua de sinais.

Professor de ensino especial na área de deficiência múltipla
Professor de aluno surdo-cego
Professor em educação especial de DMu (deficiências múltiplas)